Bolonjski proces: Profesori se hvale, studenti nezadovoljni

Uvođenje Bolonjskog procesa na Sveučilištu u Osijeku rezultiralo je većim uspjehom studenata na većini fakulteta. Broj položenih ispita u protekloj akademskoj godini povećan je deset posto, a najveći pomak napravili su studenti Poljoprivrednog fakulteta – broj položenih ispita s 18 porastao je na 36 posto. S 35 na 51 posto porasla je prolaznost na ekonomiji.

Napustili predavanje

– Mi smo i prije upozoravali na lošije rezultate nekih fakulteta. Ovo povećanje uspješnosti dokaz je da su kritike bile opravdane – istaknula je dr. Gordana Kralik, rektorica Sveučilišta u Osijeku.

Bolonjski proces trebao bi značiti aktivnost studenata tijekom cijele godine – uključujući sudjelovanje na predavanjima i pohađanje kolokvija. Na Pravnom fakultetu, upozorava prodekan dr. Zvonimir Lauc, studenti nisu dovoljno ozbiljno shvatili reformu visokog školstva.

– Održao sam nedavno kolokvij i od dvjestotinjak studenata, više od stotinu ih je napustilo dvoranu. Strah me kakvi će rezultati biti – istaknuo je dr. Lauc.

“Previše nas je”

No, studenti ipak imaju pritužbi. Najčešće se one odnose na nastavu, što je pokazala i anketa provedena među studentima. Na pojedinim fakultetima ne održe se sva predviđena predavanja i vježbe.

– Jednostavno nas bude previše, a “Bolonja” bi trebala značiti rad u manjim grupama. Često ne možemo pitati o svemu što nas eventualno zanima – govori nam Iva s Pravnog fakulteta.

Odnos broja profesora i broja studenata i dalje je poražavajuć. Na jednog profesora ekonomije dolaze 32 studenta. Na pravu je taj omjer 21 prema 1, dok je stanje najbolje na Umjetničkoj akademiji – 1,1 student na jednog profesora.

– Nastavlja se prijelazna faza na Sveučilištu, ali od 2007. u čvršćem obliku. Evidentno je da nam treba više nastavnika, na čemu se već radi – zaključila je rektorica sveučilišta Gordana Kralik.

Autor: Igor Mavrin
Prenosimo s Vecernji-list.hr

Za usporedbu, na najboljim američkim sveučilištima odnos broja profesora i studenata je 1:7 (::vidi link::), odnosno prosječno 1:15 za sva sveučilišta (::vidi link::), u Španjolskoj je taj odnos prosječno 1:16 (::vidi link::), Italiji 1:21 (::vidi link::), a u zemljama Europske unije prosječno 1:15,5 (::vidi link::).


Korisni linkovi:
http://www.gmacbolognaproject.com/links.html